Tandemová výuka: Deváťáci četli s prvňáky

Společně se pustili do čtení knihy Q je O s ocáskem a během dvou setkání strávili nad příběhem celkem čtyři vyučovací hodiny.

Prvňáčci a deváťáci pracovali v menších skupinkách. Při čtení se střídali, pomáhali si a společně objevovali děj knihy. Průběžně také plnili úkoly v pracovním sešítku, které s knihou souvisely. Některé úkoly byly čtenářské, jiné detektivní zaměřené na písmenka, nechyběly ani kreativní aktivity, při nichž mohli zapojit svou fantazii.

Aby byla spolupráce co nejzajímavější, věnovali deváťáci přípravě navíc další dvě vyučovací hodiny češtiny. Před prvním setkáním jim s plánováním pomáhala paní učitelka, která vysvětlila, jak s mladšími spolužáky pracovat a jak aktivity vést. Před druhým setkáním už si deváťáci připravovali program sami a přemýšleli nad tím, jak udělat čtení pro prvňáčky co nejzábavnější.

Společné čtení přineslo radost oběma stranám. Prvňáčci ocenili podporu starších spolužáků a deváťáci si mohli vyzkoušet roli průvodců a pomocníků. Celý projekt se setkal s velkým nadšením a děti si společně strávený čas užily. Tandemová výuka tak znovu ukázala, že spolupráce mezi mladšími a staršími žáky může být nejen přínosná, ale také velmi zábavná. Knihy a pracovní sešitky pro projekt byly pořízeny ze Šablon OP JAK.

S. Kutilová a Ž. Vildtová, třídní učitelky