Projektové dny

     V letošním školním roce spolupracovala ZŠ a MŠ Petrovice s mnoha odborníky a vytvářela tak pro své žáky nejrůznější projektové dny. Tyto dny probíhaly během celého školního roku. Každá třída měla svůj projektový den věnující se požadovanému tématu.

     Například žáci z 1. třídy si vyzkoušeli profesi stavitele. Seznámili se s pojmy jako projektant, architekt, stavbyvedoucí, zedník nebo malíř. Také se naučili pojmenovat části domu, druhy střech, z čeho se dům staví.  Druhá třída strávila pro změnu celý den v lese.  Během jejich projektového dne s názvem Myslivci a lesy ČR se žáci naučili rozeznávat dřeviny, poznat zvířecí rodinky žijící v lese, pojmenovat části paroží, vodit psi na vodítku, najít psa podle GPS navigace a spoustu dalších věcí. Třetí ročník pojal tento den více prakticky. Žáci 3. ročníku se rozhodli v budově naší školy v prostoru pod schodištěm vyrobit okrasný, ale zárveň funkční plot s dvířky.  Ve spolupráci s p. Kubíčkem měřily, natíraly, malovaly a našel se i čas na zajímavé povídání o jeho práci. Čtvrtý ročník měl „květinový“ projektový den, který se odehrával ještě před Vánoci. Zaměřoval na aranžování a druhy květin, hotové výrobky děti využily na vánočním jarmarku.  29. května v 5. B proběhl projektový den s odborníkem z praxe. Žáky navštívila písecká archivářka Jindřiška Mošanská. Nahlédli jsme tedy pod pokličku práce v archivu. Dozvěděli jsme se, co taková práce archiváře obnáší, co můžeme v archivu najít a jak archiv funguje. 22.5. proběhl projektový den v 5.A. O umělecké profesi i o životě celebrity jsme si krásně popovídali s herečkou Andreou Růžičkovou, která nám líčila i zajímavé a vtipné postřehy z filmového natáčení, které běžný divák nezná. Ve druhé části nám také poskytla velmi zajímavou reflexi naší improvizované herecké etudy "Jak přišla Sofča domů s pětkou na vysvědčení".

     Na druhém stupni měly děti projektové dny taktéž na nejrůznější témata.  Šestá třída se dozvěděla, co jsou to tzv. pomáhající profese. Jejich projektový den provedly dvě sociální pracovnice. Dále třeba 7. třída pod vedením odborníků z praxe si o projektovém dnu vyzkoušela krimplování eternetového kabelu. Kromě toho se dozvěděli další poznatky o fungování a topologii počítačových sítí. Vyrobené kabely si pak na speciální zkoušečce otestovali a zjistily případné chyby. V osmém ročníku probíhala velice poučná beseda s právníkem Janem Farským. Pan Farský se s žáky podělil o své bohaté zkušenosti z praxe.  Besedu začal tím, že nám přiblížil, co právníci vlastně dělají a jaká je jejich role ve společnosti. Dále se žáci dozvěděli o různých oblastech, ve kterých právníci mohou pracovat. Mluvil také o tom, jak se stát právníkem, sdílel své vlastní studijní a profesní cesty, aby žákům ukázal, jaké kroky je třeba podniknout. Vysvětlil, že studium práva je náročné, ale zároveň nabízí širokou škálu uplatnění a perspektivní kariérní příležitosti. 9. B měla projektový den společně se 7. třídou na téma Kyberšikana a trestní odpovědnost. Tato dvě témata jim byla podrobně vysvětlena během dvou vyučovacích hodin. Třetí hodinu jim příslušníci PČR ukázali služební policejní vůz i s výbavou. Poslední hodinu si žáci zkusili fyzické testy, které jsou podmínkou pro přijití k PČR.

V neposlední řadě se jedná o projektový den na téma Londýn a Hudba v Anglii. Žáci devátých ročníků ve spolupráci s odborníkem řešili problém neznalosti anglického jazyka ve 21. století, mimo to také anglické dějiny a kulturu, v neposlední řadě umělecký průmysl. Nejvíce se žákům líbila prezentace známé britské hudební skupiny The Beatles.